Secretaría de Educación de Chihuahua explora innovaciones pedagógicas en Guadalajara
Con la firme intención de robustecer el sistema de enseñanza en la entidad norteña, el titular de la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD), Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, participa de manera activa en el 8.º Congreso Educativo Internacional «Jalisco Academy 2026», celebrado en la ciudad de Guadalajara.
Esta misión institucional tiene como propósito fundamental observar, analizar y posteriormente adaptar aquellas prácticas pedagógicas que han demostrado un éxito rotundo en otras latitudes, trasladando esquemas funcionales hacia las aulas chihuahuenses para responder de mejor manera a las necesidades actuales de la comunidad escolar.
Un espacio de convergencia global para la transformación escolar
El encuentro académico, programado durante las jornadas del 28 y 29 de octubre, funciona como un punto de reunión de alto nivel que convoca a más de 200 especialistas procedentes de 11 países distintos. Los expertos convergen en mesas de diálogo y conferencias magistrales centradas en ejes prioritarios para la educación contemporánea, tales como la transformación pedagógica profunda, la atención a la salud mental dentro de las comunidades educativas, la inclusión social y los retos que implica el uso ético de la Inteligencia Artificial en los espacios de aprendizaje.
Para la comitiva de Chihuahua, la presencia en este foro representa una oportunidad estratégica para dimensionar las tendencias globales que están redefiniendo el futuro de la enseñanza y la gestión escolar en el siglo XXI.
Apuesta por el bienestar emocional y la tecnología aplicada
Durante su intervención en las actividades del congreso, el funcionario estatal enfatizó que la revisión directa de experiencias de vanguardia facilita la estructuración de políticas públicas más eficientes, orientadas a elevar de manera sostenida la calidad de la instrucción académica en el estado.
Asimismo, Gutiérrez Dávila hizo hincapié en que las herramientas expuestas durante el foro, especialmente aquellas enfocadas en el bienestar emocional del alumnado y la incorporación responsable de la tecnología en las aulas, brindan una perspectiva clara y realizable para edificar entornos escolares caracterizados por su apertura, diversidad y capacidad de adaptación frente a los desafíos internacionales.
Finalmente, la administración educativa estatal refrendó su compromiso de mantener una agenda abierta al intercambio de saberes, priorizando siempre el desarrollo integral de las niñas, niños y jóvenes, así como el respaldo institucional continuo para fortalecer la labor cotidiana de las maestras y los maestros.
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