Impulsan iniciativa para incorporar la prevención del suicidio en las escuelas de chihuahua
Con el propósito de frenar una de las problemáticas de salud pública más apremiantes en la entidad, la legisladora Rosana Díaz Reyes ha impulsado un proyecto de reforma legal orientado a integrar la prevención del suicidio dentro de los programas académicos y la formación cotidiana de las instituciones educativas en el estado de Chihuahua.
Modificaciones estructurales a la ley estatal de educación
La propuesta presentada busca modificar diversos apartados de la legislación educativa local. Entre los cambios planteados destaca la modificación del artículo 8, cuyo propósito central es fomentar una cultura permanente centrada en el bienestar emocional y el cuidado psicológico. Esta meta se alcanzaría mediante la implementación de contenidos pedagógicos dosificados y adaptados a las distintas etapas de desarrollo de los alumnos, facilitando así la identificación temprana de alertas, el impulso a redes de apoyo y el acceso oportuno a la orientación profesional.
Asimismo, el proyecto contempla la modificación del artículo 13 para conferir a las autoridades la responsabilidad de crear, implementar y actualizar de manera constante un Protocolo Estatal especializado para la prevención, detección oportuna y atención integral de conductas autolesivas y suicidas al interior de los planteles escolares.
Un panorama alarmante en la niñez y la juventud
Para respaldar esta propuesta legislativa, se tomaron en cuenta estadísticas oficiales que reflejan la gravedad del fenómeno en la región. Durante el año 2024, el estado de Chihuahua se situó de manera preocupante entre las tres entidades con las tasas más elevadas de suicidio a nivel nacional, de acuerdo con los registros proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).
Adicionalmente, cifras analizadas por la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim), basadas en los mismos informes estadísticos, revelan que en ese mismo periodo se documentaron 58 lamentables fallecimientos por esta causa en niñas, niños y adolescentes con edades comprendidas entre los 10 y 17 años en territorio chihuahuense.
Estrategias pedagógicas por niveles formativos
El proyecto legislativo sugiere la creación de un nuevo precepto, el artículo 71 Bis, para estipular que tanto la educación socioemocional como la prevención de estas conductas queden integradas firmemente en la enseñanza axiológica. La metodología se dividiría según el nivel escolar:
- Preescolar y primaria: Se enfocarán en el desarrollo de habilidades como el reconocimiento y la gestión adecuada de emociones, el fortalecimiento de la autoestima, el fomento de la resiliencia y la identificación de redes de apoyo cercanas.
- Secundaria y educación media superior: Se profundizará en el reconocimiento de señales de alerta, el análisis de factores protectores y de riesgo, los canales institucionales formales para pedir auxilio, así como herramientas prácticas para afrontar el estrés, la frustración y situaciones emocionales complejas.
Cuidado de la información y capacitación docente
Un aspecto fundamental de la iniciativa es la regulación en el manejo de la información. El texto subraya que los materiales didácticos y las intervenciones pedagógicas deben evitar estrictamente cualquier forma de estigmatización, culpabilización, romantización, glorificación o sensacionalismo en torno al suicidio, prohibiendo expresamente la divulgación de métodos específicos o detalles de sucesos particulares.
Finalmente, el plan contempla esquemas de actualización y capacitación continua dirigida a profesores y personal de orientación, una vinculación estrecha con dependencias del sector salud y la necesaria colaboración de madres, padres o tutores legales para consolidar redes de contención efectivas en torno a los estudiantes. La propuesta formal fue introducida por la diputada Rosana Díaz Reyes el 29 de septiembre de 2026.
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